domingo, 25 de enero de 2026

Mejora tu comprensión y velocidad lectora jugando

Leer mejor, también se puede aprender jugando. A través de juegos interactivos es posible mejorar la comprensión lectora, aumentar la velocidad de lectura y entrenar la atención de forma divertida y eficaz.

Si buscáis una manera motivadora de practicar, os dejo un enlace con juegos diseñados para entrenar la lectura a distintos niveles:

👉Juegos para mejorar la comprensión y la velocidad lectora 




miércoles, 21 de enero de 2026

¡Suena a Carnaval! Entrena tu oído con el compás del 3x4

 Se acerca febrero y, con él, las calles de Cádiz se llenan de coplas, ingenio y mucha crítica social. Pero, más allá de la fiesta, el Carnaval de Cádiz es una herramienta pedagógica fascinante. Hoy quiero proponerte un reto de comprensión oral: practicar la escucha activa a través de un pasodoble de chirigota.

A simple vista, puede parecer solo música y humor, pero escuchar una chirigota es someter a nuestro cerebro a un entrenamiento de alta intensidad. ¿Te has preguntado alguna vez por qué es tan beneficioso para mejorar tu capacidad de escucha?


¿Por qué el Carnaval de Cádiz es el "gimnasio" perfecto para tu oído?

Escuchar una agrupación no es solo oír música; es descodificar mensajes complejos en tiempo real. Estos son algunos de los beneficios clave:

  • Dominio de la ironía y el doble sentido: Las chirigotas son maestras del lenguaje figurado. Practicar con ellas te ayuda a entender no solo qué se dice, sino qué se quiere decir realmente.

  • Riqueza de vocabulario y registros: En un mismo pasodoble puedes encontrar desde el argot más puramente gaditano hasta el léxico más culto y poético.

  • Entrenamiento fonético: El acento, la velocidad de la "metralleta" (la forma rápida de cantar algunas partes) y la entonación te obligan a agudizar el oído para no perder el hilo.

  • Conexión cultural y social: Cada letra es una radiografía de la actualidad. Escuchar carnaval es aprender historia, política y sociología de una forma amena.


La Escucha Activa: El Pasodoble como unidad de análisis

Para esta actividad de comprensión, nos centraremos en el pasodoble. A diferencia del cuplé (que busca la risa rápida), el pasodoble de la chirigota suele ser el momento en el que el grupo se pone serio, critica una injusticia o emociona al público.

¿Cómo practicar la escucha activa con un pasodoble?

  1. Primera escucha (Global): No intentes entender cada palabra. Quédate con la emoción: ¿Es una crítica? ¿Es un homenaje? ¿Es una burla?

  2. Segunda escucha (Identificación): Trata de anotar las palabras clave o las metáforas que más te llamen la atención.

  3. Análisis del contexto: El Carnaval de Cádiz nunca nace de la nada. Investiga a qué noticia o evento social hace referencia la letra.

  4. El "clímax" final: El pasodoble suele tener un giro final (el "remate"). ¿Has sido capaz de predecirlo antes de que terminen de cantar?

Nota para navegantes: No te frustres si al principio no entiendes todo. El carnaval es un lenguaje propio que se aprende "haciendo el oído" poco a poco.


Conclusión

El Carnaval es la prueba de que se puede aprender de forma profunda mientras te diviertes. Te invito a que busques un pasodoble de este año, cierres los ojos y dejes que el compás de los nudillos y la guitarra guíen tu aprendizaje.

¡Feliz escucha y feliz Carnaval!


¡Aquí te dejo uno de ejemplo!

https://www.youtube.com/watch?v=cFWugryy8bU

LECTURAS BONITAS QUE HACEN PENSAR.

  “Cada jueves, a las 10:00 en punto, en el aula 3B de una facultad del centro de Bucarest, un grupo peculiar toma asiento: nadie baja de los 70 años.

Algunos llegan en bastón, otros en bicicleta. Una señora trae pasteles caseros. Otro reparte frases de autores griegos. Todos sonríen como niños que van a su primera excursión.

Se hacen llamar “La Universidad de los Jueves”, aunque no hay matrículas ni exámenes. Solo ganas de aprender.

Todo comenzó con Mihnea Dragomir, un exprofesor de literatura rumana que, tras jubilarse, sintió que algo dentro de él se apagaba.

—Tenía libros, tenía tiempo… pero me faltaban ojos que brillaran cuando contaba algo.—

Así que pidió permiso para usar un aula vacía una vez a la semana.

Publicó un anuncio en la panadería del barrio:
“Clases para mayores de 65. Gratis. Sin deberes. Solo curiosidad.”

La primera vez, fueron tres personas. La segunda, siete. La tercera, veinte.

Ahora, cada jueves, más de cuarenta mayores se reúnen a hablar de todo: historia, poesía, cine, tecnología, neurociencia, arte africano, evolución, inteligencia emocional...

Cada clase empieza con una ronda:

—¿Qué aprendiste esta semana fuera del aula?—

Y las respuestas sorprenden:

—Aprendí a hacer videollamadas con mi nieta en Berlín.—

—Descubrí que las ballenas cantan en distintos dialectos.—

—Vi una película coreana sin entender nada… pero lloré igual.—

Mihnea no cobra. No toma lista. Sólo ofrece una pizarra, una historia y una taza de té al final de cada sesión, pero lo que ocurre en ese aula va más allá del saber.

—Yo vine por la cultura —dice Adela, 82 años—, pero encontré algo más urgente: pertenecer. —

Muchos de ellos vivían solos. Algunos habían dejado de salir. Uno incluso confesó que llevaba años sin conversar más de cinco minutos con nadie.

Ahora se mandan mensajes. Se prestan libros. Se celebran los cumpleaños. Y si alguien falta un jueves, suena el teléfono:

—¿Estás bien? ¿Necesitas algo?—

La Universidad de los Jueves no da títulos, pero entrega algo más valioso: sentido.

En una sociedad que empuja a los mayores al rincón del olvido, este grupo demuestra que el hambre de aprender no envejece. Solo cambia de forma.

Hace unos meses, fueron invitados a una conferencia universitaria sobre innovación educativa.

El público se quedó en silencio cuando vio entrar a aquel grupo de canas, andadores y risas lentas. Uno de los estudiantes preguntó:

—¿Y qué innovan ustedes?—

El más veterano, Pavel, de 90 años, respondió:

—Innovamos en no rendirnos. En seguir haciéndonos preguntas. ¿No es eso lo que hace un buen científico?—

El auditorio aplaudió de pie.

Hoy, varios jóvenes se han sumado como oyentes. Algunos dicen que entienden mejor a sus abuelos. Otros, que por fin aprendieron a escuchar sin prisas.

Y Mihnea, el profesor que no quería dejar de enseñar, dice que ya no tiene miedo a envejecer.

—"Porque ahora sé que, mientras haya un jueves, habrá un motivo para despertar con ilusión.”—

miércoles, 14 de enero de 2026

📐¡Exploradores de Ángulos!

 Hola a todos! Hoy vamos a aprender qué son esos "picos" y "esquinas" que vemos en todas partes: los ángulos. Desde las agujas de un reloj hasta las alas de un avión, ¡los ángulos están en todas partes!


1. ¿Qué es un ángulo? 🧐

Un ángulo es la abertura que se forma cuando dos líneas se encuentran en un punto.

  • Los Lados: Son las dos líneas.

  • El Vértice: Es el puntito donde se unen las dos líneas.



  • Imagen de partes de un ángulo vértice y lados para niños



2. Los 4 tipos que debes conocer 🏫

Para que no te líes, los clasificamos por su tamaño. ¡Mira cómo cambian!

  • Ángulo Agudo: Es pequeñito y cerrado (menos de 90°).

  • Ángulo Recto: Forma una "L" perfecta (90°).

  • Ángulo Obtuso: Es muy abierto (más de 90°).

  • Ángulo Llano: Es una línea recta (180°).






3. ¿Cómo se miden los ángulos? 📏

Para saber cuánto mide un ángulo usamos el transportador y medimos en grados (°).

Pasos para medir:

  1. Pon el centro del transportador en el vértice.

  2. Alinea una línea con el 0.

  3. Mira qué número marca la otra línea.








🏁 ¡Reto para el Blog!

Busca en tu casa 3 objetos: uno con un ángulo recto, otro agudo y otro obtuso. ¡Déjanos en los comentarios qué has encontrado! 👇

LA IMPORTANCIA DE LA COMPRENSIÓN ORAL

 

🎧 ¿Escuchas o solo oyes? El arte de entender lo que nos rodea

¡Bienvenidos y bienvenidas a nuestro nuevo blog! Seguramente te ha pasado alguna vez: estás en clase, alguien te habla, oyes el sonido de su voz, pero de repente... ¡puf! Te das cuenta de que no te has enterado de nada. No te preocupes, a todos nos pasa. Pero, ¿sabías que saber escuchar es una de las habilidades más importantes que puedes aprender?

En este blog vamos a entrenar nuestro "músculo del oído" para convertirnos en expertos de la comprensión oral.

🚀 ¿Por qué es tan importante comprender lo que oímos?

La comprensión oral no es solo estar en silencio mientras otro habla. Es un proceso activo en el que nuestro cerebro trabaja a toda máquina para interpretar mensajes. Aquí te dejo los 4 aspectos clave que debes tener en cuenta:

  1. La Atención Activa: Escuchar requiere energía. No es lo mismo oír el ruido de la lluvia que prestar atención a las instrucciones de un entrenamiento o a una explicación de lengua [00:14].

  2. El Contexto: A veces no entendemos todas las palabras, pero si sabemos dónde estamos y de qué se habla, nuestro cerebro rellena los huecos. ¡El contexto es tu mejor amigo!

  3. Lenguaje No Verbal: Fíjate en los gestos, la mirada y la postura de quien habla. ¡El cuerpo dice tanto como la boca!

  4. El Tono y la Intonación: ¿Te lo están diciendo en broma? ¿Es una pregunta? ¿Están enfadados? El tono nos da la clave para no meter la pata en nuestras respuestas.

🎥 ¡Momento de practicar!

Para estrenar el blog, vamos a ver un vídeo de un canal que nos encanta: CuriosaMente. En este vídeo nos explican algo que usamos todos los días pero de lo que pocas veces nos paramos a pensar: ¿De dónde viene nuestro idioma?

Tu reto de hoy: Mientras ves el vídeo, intenta anotar tres lenguas diferentes que hayan influido en el español actual (como el latín, el árabe o las lenguas indígenas). ¡Verás que no es tan difícil si prestas atención!

👉 Haz clic aquí para ver el vídeo: ¿De dónde surgió el idioma español?

http://www.youtube.com/watch?v=N1a0RhutJtg

¿Qué te ha parecido el vídeo? ¿Te ha sorprendido saber que palabras como "almohada" o "chocolate" vienen de sitios tan distintos? [02:33], [03:52].

 

🚀 ¿Leer es un rollo? O por qué tu cerebro necesita un "Level Up"

¡Hola! Si has llegado hasta aquí, probablemente sea por una de estas dos razones: o te encanta descubrir historias nuevas, o alguien te ha dicho que "tienes que leer más".

Sea cual sea tu caso, bienvenido/a. Pero antes de empezar, vamos a dejar algo claro: este no es el típico blog de lengua. Aquí no venimos a contar cuántos adjetivos tiene una frase. Venimos a aprender a hackear el mundo. Porque, aunque no lo creas, leer es el "superpoder" más real que vas a tener nunca.

🔍 ¿Por qué estamos aquí?

La comprensión lectora no va de aprobar exámenes. Va de que no te la peguen. Va de entender qué dice ese contrato de una App antes de darle a "aceptar", de pillar las indirectas en un grupo de WhatsApp o de descubrir el secreto mejor guardado de tu videojuego favorito porque has sabido leer las pistas.

En este blog vamos a:

  • Superar retos: Enigmas que solo se resuelven si sabes leer entre líneas.

  • Curiosificar: Historias locas, datos reales que parecen mentira y misterios sin resolver.

  • Entrenar el cerebro: Porque leer es al cerebro lo que el gimnasio es a los músculos. ¡Queremos mentes fuertes!

💡 El reto de la semana: El mensaje oculto

Para empezar con energía, te propongo un pequeño desafío. No necesitas ser un genio, solo prestar atención.

"Dicen que en la antigua Grecia, un general envió un mensaje a su ejército. El texto decía: 'Venceréis no, moriréis'. Sin embargo, por culpa de una sola coma mal puesta, sus soldados entendieron lo contrario y se retiraron. El mensaje real debía ser: 'Venceréis, no moriréis'."

¿Te das cuenta de la diferencia? Una sola pausa cambia el destino de una batalla. Eso es poder.


💬 ¡Queremos saber de ti!

Este blog es para vosotros. Así que, antes de la próxima entrada, cuéntanos en los comentarios:

  1. ¿Cuál es el último libro, cómic o lectura online que te enganchó de verdad?

  2. Si pudieras vivir dentro de una historia (serie, peli o libro), ¿cuál elegirías?

¡Prepárate, que empezamos el viaje! 🛡️📖

Comprensión oral y la escucha asertiva

 

Escuchar no es simplemente oír sonidos.

Escuchar de verdad implica prestar atención, interpretar el mensaje
y mostrar respeto por la persona que habla.

        La comprensión oral es una habilidad esencial para aprender, comunicarnos y convivir con los demás. Es el primero contacto que tenemos con el lenguaje desde que somos bebés, pues es cuando se empiezan a pronunciar las primeras palabras repletas de significado.

        Por ello, el lenguaje oral siempre está en desarrollo, pues a lo largo del día recibimos información de manera oral constantemente: explicaciones en clase, conversaciones con compañeros, relatos familiares, audios, canciones o vídeos. Comprender lo que escuchamos nos permite seguir instrucciones, participar activamente y sentirnos parte del grupo.

El lenguaje oral se compone de varios componentes que han de ser aprendidos y trabajados:

  • Lenguaje verbal: vocabulario, claridad, coherencia, etc.
  • Lenguaje Paraverbal: volumen, ritmo, entonación, pausas, uso del silencio, etc. 
  • Lenguaje No verbal: Kinesia (gestos y expresiones faciales) y proxemia (uso del espacio y la distancia entre las personas.

La escucha asertiva va un paso más allá

        La escucha asertiva implica prestar atención de manera consciente, respetar los turnos de palabra y tratar de comprender lo que la otra persona quiere expresar, aunque no siempre estemos de acuerdo. Escuchar de forma asertiva significa comunicarnos con respeto, sin juzgar ni interrumpir, y haciendo sentir al otro que su opinión es importante. En el aula, esta forma de escuchar favorece la confianza, refuerza la autoestima del alumnado y crea un clima seguro donde todos se sienten capaces de participar y expresarse. Pero esto no se limita al ámbito académico, sino también al social y familiar. Es muy importante que las familias escuchen de forma atenta a los niños para crear en ellos el sentimiento de pertenencia, de que forman parte de un núcleo en el que su opinión es importante, aumentando su autoconcepto y autoestima. 

        Todos hemos experimentado alguna vez la frustración de no entender algo a la primera. En esos momentos, una explicación clara, la posibilidad de volver a escuchar o una actitud comprensiva pueden marcar la diferencia. Escuchar y ser escuchados nos ayuda a aprender mejor y a sentirnos seguros.

       Un ejemplo inspirador es Steven Spielberg, uno de los directores de cine más importantes de la historia. Durante su etapa escolar tuvo dificultades de aprendizaje y le costaba seguir las explicaciones orales en clase. Sin embargo, encontró en el cine una forma de comprender y expresar ideas, emociones e historias. 

        Gracias a su perseverancia y creatividad, transformó esas dificultades en una fortaleza y logró alcanzar su sueño, haciendo posible que hoy podamos disfrutar de sus grandes historias contadas de forma visual en el cine y utilizando un lenguaje esencial:

    EL LENGUAJE ORAL

¿COMPRENSIÓN LECTORA?

 

Leer no es solo pasar los ojos por un texto ni pronunciar palabras en silencio. 

Leer es pensardetenerse, hacerse preguntas y dialogar 
con lo que alguien escribió en otro tiempo y en otro lugar. 


Leer no sirve de mucho si no entendemos lo que leemos. 

        La lectura cobra sentido cuando somos capaces de interiorizar las ideas, ordenarlas, comprenderlas y utilizarlas para aprender algo nuevo o entender mejor el mundo que nos rodea. Por ello, la lectura y su comprensión, es una poderosa herramienta que nos ayuda a conocer nuestro entorno, a nosotros mismos y a los demás; una puerta que nos acerca al conocimiento.

        Cuando comprendemos lo que leemos, somos capaces de ir más allá de las palabras: entendemos un problema de matemáticas, seguimos las normas de un juego, interpretamos una noticia o disfrutamos de una historia que nos emociona. La comprensión lectora está presente cuando leemos una receta, un mensaje en el móvil, las instrucciones de un experimento o el cartel de una calle. Leer bien nos hace más autónomos y seguros.


No siempre es un camino sencillo. 

        A veces un texto parece complicado, una palabra nos frena o una idea no se entiende a la primera. Pero cada relectura, cada duda y cada error forman parte del aprendizaje. Comprender hoy lo que ayer parecía imposible es una gran conquista.

        Un ejemplo conocido es el de Albert Einstein, quien tuvo dificultades en su etapa escolar y tardó en desarrollar ciertas habilidades relacionadas con la lectura y el lenguaje. Durante años fue considerado un alumno con problemas que nunca llegaría a “nada”, pero su curiosidad, su forma diferente de pensar y su perseverancia le llevaron a convertirse en uno de los científicos más importantes de la historia.

        Otro ejemplo es el de Agatha Christie, una de las escritoras más leídas de la historia. De pequeña tuvo muchas dificultades con la lectura y la escritura, y durante años pensó que nunca llegaría a expresarse bien por escrito. Sin embargo, con esfuerzo, constancia y pasión por las historias, convirtió esas dificultades en una fortaleza y logró su sueño de escribir.

        La lectura nos permite ponernos en la piel de otras personas, descubrir realidades diferentes y mirar el mundo desde nuevas perspectivas. Gracias a los textos aprendemos a pensar, a expresar lo que sentimos y a respetar puntos de vista distintos. Leer nos acompaña, nos conecta y nos ayuda a sentir que no estamos solos. Por eso existen tantos tipos de lecturas: novelas, cuentos, poesía, libros de autoayuda… cada una responde a un momento y a una necesidad de nuestro "yo interior".

       Por todo ello, la comprensión lectora no es solo una tarea escolar, sino una herramienta fundamental para aprender a lo largo de la vida. Cada texto que comprendemos refuerza nuestra confianza y nos demuestra que somos capaces de aprender más de lo que creemos.


¿Qué crees que descubrirás en el próximo texto que decidas leer?

lunes, 12 de enero de 2026

¿Para qué sirven las Mates?

 

¡Las matemáticas nos rodean!

Están presentes en todas partes. 

¿Sois capaces de verlas?

 

       Todo nuestro entorno cultural, social y natural está impregnado de matemáticas. Para comprenderlo plenamente, es necesario apoyarse también en otras disciplinas, especialmente las científicas, como la física, la química o la tecnología. Vivimos en un mundo cuyo funcionamiento se explica gracias a estos conocimientos, y cuanto mayor sea nuestro dominio de ellos (más recursos, estrategias y herramientas), más fácil nos resultará desenvolvernos y enfrentarnos a los retos de una realidad que nos exige razonar, reflexionar, analizar y comprender la ciencia y la tecnología, cada vez más ligadas a nuestro día a día.

     Tenemos electricidad por que alguien se preocupó de realizar cálculos para poder fabricarla, transportarla y controlarla para que llegara a nuestras viviendas. Tenemos aparatos que funcionan con electricidad y que nos facilitan la vida porque alguien usó las matemáticas para fabricar batidoras, microondas, ordenadores y un sinfín de aparatos. Tenemos agua potable en casa porque se hicieron cálculos de cómo bombear el agua hasta nuestros grifos. Coches, televisores, móviles… e incluso lo más sencillo que puedas pensar, tiene detrás un proceso matemático. En definitiva, TODO, absolutamente TODO lo que vemos, tiene detrás un riguroso estudio matemático que ha sido combinado con otras disciplinas científicas que nos han permitido vivir cómodamente.

        De este modo, las operaciones, las medidas y los cálculos adquieren su verdadero sentido cuando se utilizan para resolver problemas, afrontar desafíos e interpretar la vida cotidiana.

       Nuestra historia está llena de retos y desafíos que personas valientes decidieron afrontar y resolver. En ese camino, el error ha estado siempre presente. Un ejemplo claro es el de Thomas Edison, quien, al intentar crear su famosa bombilla incandescente, fracasó más de diez mil veces. Ante las críticas, respondió: «No he fracasado; he encontrado diez mil maneras de cómo no se hace una bombilla».

        Con estas palabras quiso transmitir que cada intento fallido constituía, en realidad, un aprendizaje imprescindible para alcanzar el éxito. Así, el fracaso no debe entenderse como el final del camino ni como una excusa para rendirse, sino como un peldaño más en el proceso hacia el descubrimiento y la innovación. Pero para ello, debemos tener perseverancia para afrontar y superar la frustración ante el fracaso, la iniciativa para seguir intentándolo y la autonomía, gusto y motivación necesaria para adentrarnos en un mundo maravilloso. 

 

        Por último, las matemáticas no deben entenderse únicamente como un conjunto de conceptos y procedimientos, sino como una disciplina capaz de despertar la curiosidad, generar preguntas, fomentar el pensamiento lógico y estructurado, la organización y el gusto por la precisión, entre muchas otras cualidades.

 

        Os animo a ver los siguientes videos de Eduardo Sáenz de Cabezón,
profesor de la Universidad de La Rioja, que nos habla de la eterna pregunta:

“¿Para qué sirven las mates?”

 

https://www.youtube.com/watch?v=RlUZv0MoVWk

https://www.youtube.com/watch?v=Cwq4dRBWcr8

    

 

NÚMEROS HASTA EL 400

 UNA FICHA MUY COMPLETA PARA TRABAJAR LOS NÚMEROS HASTA EL 400.  https://www.liveworksheets.com/es/worksheet/es/matematicas/525595